Este documento nos presenta las principales reflexiones en torno a las prácticas de educación popular a partir de la consulta realizada por el CEAAL a su membresía a manera de autodiagnósitico colectivo y participativo.
En este esfuerzo se identificaron como si era posible la construcción colectiva del conocimiento, a partir del reconocimiento de la identificación y problematización de las diversas prácticas de Educación Popular, su riqueza, variedad y creatividad. Así como, el acercamiento a ámbitos, sectores y sujetos diversos.
Y este libro se nos presenta con la intensión de contribuir a la construcción de procesos a partir de nuestras experiencias para la reflexión y fortalecimiento de las prácticas de educación popular.
