Este documento nos presenta una reflexión crítica de la trayectoria de la Educación Popular, en donde podemos encontrarla a partir del análisis teórico-metodológico, reflexiones sobre la praxis cristiana, consideraciones históricas o político-culturales.
Este libro pretende animar el diálogo y debate abierto en torno a las nuevas formas de hacer política y la constitución de renovados sujetos, al mismo tiempo que coloca el desafío de la formulación de alternativas educacionales dentro del proyecto de nuestros países.
