Este documento nos presenta los resultados de la investigación Saberes y prácticas pedagógicas en organizaciones populares, cofinanciada por la DGP-CIUP y realizada por investigadores de la línea Memoria, identidad y actores sociales.
Nos invita a reflexionar sobre la vida cotidiana de las asociaciones populares como un espacio formativo. Partiendo de la reconstrucción histórica de la experiencia educativa de las organizaciones y de un trabajo de campo de carácter etnográfico, el texto analiza los espacios, momentos, contenidos y formas de aprendizaje en la cotidianidad de las organizaciones.
Este artículo es una invitación a problematizar la confluencia entre las prácticas educativas formales y la experiencia dentro de la vida cotidiana de las organizaciones, y si es esta la que garantiza un propósito central de éstas: la formación de sus integrantes como sujetos sociales.
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Este documento fue publicado en la Revista Saberes y Pedagogías/2004
