Este documento se enmarca como un insumo para la Asamblea intermedia del CEAAL desarrollada en el 2014, este texto procuró problematizar los avances, dilemas y aprendizajes de las experiencias que de la membresía del CEAAL producidas en un proceso previo de debate.
Se trata de una invitación al debate, un diálogo latinoamericano y caribeño desde situaciones concretas que nos exigen una reflexión profunda y nos llaman, sobre todo, a la acción, partiendo de una educación popular como otro paradigma de educación centrado en la búsqueda de convertirnos, como personas, en sujetos protagonistas de las acciones de transformación, en protagonistas de los procesos sociales de cambio en la medida que esos procesos rescatan los saberes populares y responden a las necesidades de las mayorías
