Este documento nos presenta las tensiones y desafíos sobre la práctica en la construcción del conocimiento, al problematizar las implicaciones del método, ya que como lo señala no se trata sólo de interpretar, sino la manera de pensar y vivir.
A través de la reflexión en torno a la relación entre dialéctica y Educación popular abre el debate sobre las implicaciones entre la práctica cotidiana, el método de análisis, de conocimiento y transformación de la realidad.
