Este documento representa un esfuerzo por contribuir al estudio de los orígenes de la educación popular en América Latina y el Caribe, y en particular en Centroamérica.
Este texto reflexiona con dos ejes principales:
a) La agudización de la crisis económica y política regional.
b) La influencia de un corriente pedagógica innovadora que se expandió por toda Latinoamérica: la «educación liberadora».
Es a través de esta reflexión que se nos presenta una variedad de experiencias de capacitación, promoción social, trabajo pastoral y difusión cultural, que se ubicaban desde su trabajo con las organizaciones populares de base, en el cruce de ambos factores en Centroamerica.
