Este texto nos presenta las reflexiones sobre los desafíos que representa aprender de nuestras practicas, problematizando algunas dimensiones que se presentan en el proceso.
Los contextos de la educación popular se ven caracterizados por un activismo y diversidad de tareas, sumado a lo ambicioso de los propios objetivos, que muchas veces atentan contra este proceso de reflexión, que en realidad es fundamental e, incluso, puede ser decisivo para el logro de las aspiraciones.
La propia practica es la fuente más importante de aprendizaje y la que esta mas a la mano. Como aprender de ella es un desafió no solo metodológico, no solo técnico, sino fundamentalmente político.
