Esta presentación del Boletín de Tarea n. 21 procura problematizar la tendencia de hablar de una educación que se restringe a lo que acontece al interior de las aulas, ya que como se señala esta concepción estrecha no comprende que la acción educativa se realiza a través de múltiples y variadas formas, que en su mayoría sobrepasan el marco escolar o académico.
Este documento es una invitación para reflexionar la educación como hecho político, ya que no es posible desarrollar una acción educativa al margen de la acción política misma. No es la actividad intelectual pura, la elucubración abstracta, la comprensión de los ¨principios¨ lo que transforma al hombre o a la sociedad. De lo que se trata es de ¨descender¨ del hecho concreto, de la multiplicidad de hechos concretos a la abstracción, para impulsar así una práctica transformadora que impulse la concientización.
