Este libro nos comparte algunas reflexiones surgidas de la sistematización de las experiencias que en Centroamérica se realizaron por los integrantes del Programa Regional Coordinado de Educación Popular Alforja.
Nos presenta afirmaciones, preguntas, búsquedas y contradicciones que enfrentan los y las educadoras populares en esta región del Continente. Estas mismas expresan una manera de concebir el trabajo que se fue formulando colectivamente a través de los años de intercambios de experiencias durante un período histórico crucial de la región (1980-1989).
En definitiva los aprendizajes aquí reunidos representan aportes a la discusión del debate sobre la Educación Popular a través de la confrontación de ideas, la crítica y la autocrítica para construir esa concepción de nuestro quehacer.
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